Comunitateold
De la tăcerea care micșorează, la libertatea de a fi văzut: Ce ne învață Dostoievski și Maria Montessori despre copii
„Mă uit acum la dumneavoastră, începu el într-un târziu, cum mă priviţi cu atâta curiozitate, încât, dacă n-aş satisface-o pe loc, aţi fi în stare să vă supăraţi pe mine. Glumesc, fireşte, se grăbi el să adauge zâmbind. Acolo… În sat erau mulţi copii, o droaie de şcolari. N-aş putea spune că-i învăţam, a-nu!, îl aveau pentru asta pe învăţătorul
Să nu ceri niciodată unui copil să fie mai mic decât simte că este
„You kept the house, I kept the silence I gave you days without demanding / I gave you truth without a stage You gave me words that sounded kinder / Then turned your eyes and changed the page Just little ways you stopped my breathing I learned to speak in lowered volume / To make myself fit into less …peace
Ceea ce părinții cer de la educație există deja. Dar nu în izolare.
Un studiu independent realizat pe 2.001 părinți din Marea Britanie, comandat de Wolsey Hall for Schools — partenerul nostru academic — confirmă ceva ce noi construim, pas cu pas, de ani de zile la PASsE-Par-Nous: modelul tradițional de școală nu mai răspunde nevoilor reale ale copiilor, iar părinții știu asta. Doar 1 din 5 părinți mai crede că sala de
Dincolo de cele patru ziduri: Cum arată libertatea cu responsabilitate într-un mediu pregătit
Capcana modernă a copilăriei hiper-programate Trăim într-o eră a paradoxurilor parentale. Pe de o parte, avem acces la mai multe informații despre psihologia copilului și neurodezvoltare decât oricare altă generație din istorie. Pe de altă parte, nivelul de anxietate colectivă al părinților a atins cote alarmante. Din teama profundă, de multe ori subconștientă, ca cei mici „vor rămâne în urmă”,