Category:

Educatie

Dincolo de cele patru ziduri: Cum arată libertatea cu responsabilitate într-un mediu pregătit

Capcana modernă a copilăriei hiper-programate Trăim într-o eră a paradoxurilor parentale. Pe de o parte, avem acces la mai multe informații despre psihologia copilului și neurodezvoltare decât oricare altă generație din istorie. Pe de altă parte, nivelul de anxietate colectivă al părinților a atins cote alarmante. Din teama profundă, de multe ori subconștientă, ca cei mici „vor rămâne în urmă”, într-o lume hiper-competitivă și digitalizată, am căzut în capcana globală a hiper-programării.Fără să ne dăm seama, am transformat primii ani

Continue reading ➝

LAZY PARENTING – Episodul 1

Momentul in care am decis ca trebuie sa ma intorc la scoala si sa imi rafinez pregatirea academica a fost produs de un complex de variabile. Claritatea si asumarea faptului ca educatia este menirea mea existau deja, oameni apropiati m-au adus in contextul in care acest program de masterat se desfasura si, poate cel mai important, Montessori devenise deja pedagogia in care ma regaseam cel mai mult. Citisem mult despre criticile care ii fusesera aduse Mariei Montessori, de catre o

Continue reading ➝

Gradinita, cea mai importanta scoala din viata!

Am foarte mari emotii. Am foarte mari emotii pentru ca nu reusesc sa ma simt confortabil suficient, in fata unor oameni pe care ii intalnesc pentru prima data, sa fiu sigura ca mesajul pe care vreau sa vi-l transmit va reiesi formulat in acelasi mod in care se aude in mintea mea. In acelasi timp, nu din confort se naste evolutia si dezvoltarea, ci din stare aceea de neastampar, cand curiozitatea a fost starnita de ceva. Si cu totii stim

Continue reading ➝

Maria Montessori, servant leader, in flux!

Puteti inchide ochii pentru 30 de secunde si sa va amintiti cand ati avut ultima data o stare de concentrare atat de puternica, atat de intensa, incat nimeni si nimic in jur nu mai exista? O stare din care si daca ati vrea sa iesiti, nu ati putea, pentru ca preia controlul asupra voastra, iar ceea ce rezulta este cu mult mai bun decat orice ati fi planificat sa obtineti? Poate similara cu starea de visare cu ochii deschisi, dar

Continue reading ➝

Imitatia, mama invataturii! Oare?

Ne nastem cu asteptarea de a primi cultura. Inovatia este posibila in cultura umana datorita abilitatilor noastre de a imita si a prezerva comportamente noi Michael Tomasello Citatele apartin unuia dintre cei mai cunoscuti cercetatori in domeniul antropologiei si psihologiei, Michael Tomasello, care a si condus o perioada importanta din viata Institutul Max Planck pentru Antropologie Evolutionara din Leipzig, pe langa multe alte roluri in multe alte institutii renumite in domeniu. Echilibru si imitatie Pentru ca noi, PASsE-Par-Nous, suntem preocupati

Continue reading ➝

Metoda Montessori fata in fata cu secolul XXI

Metoda pedagogica Montessori este, printre altele, despre asimilarea abstractului prin concret. Orice concept cognitiv poate fi definit fenomenologic, prin experienta senzoriala. Dar ceea ce este mai putin stiut este ca metoda a fost revolutionara si este inca eficace si eficienta, in secolul XXI. Ne vom concentra in cele ce urmeaza pe conceptul de forma. Cum asimilam conceptul de forma? Vizual, tactil sau prin alt simt? Multi ani dupa ce Maria Montessori a descris mare parte din abordarea proprie asupra modului de

Continue reading ➝

Manifesto pentru educatie

Care este declansatorul care elibereaza puterea nelimitata a mintii noastre? – Asta este ceea ce vrem sa aflam. Si ne dorim sa le permitem celor mai tineri reprezentanti ai omenirii sa aiba acces la acest mecanism. Noi credem in restabilirea legaturii intre iubire si evolutie. Si plecand de la acceasta credinta, vrem sa dezvaluim cum poate fi construita aceasta legatura. De ce iubire si de ce evolutie? Iubire, pentru ca este singurul limbaj pe care il avem care nu cunoaste limite de

Continue reading ➝

Interesul – mama tuturor interactiunilor

Citeam zilele trecute un articol, pe o platforma destul de cunoscuta, in care un consultant in educatie incerca o explicatie cel putin bizara si cu siguranta extrem de intortocheata, pentru ceva ce nu am reusit sa inteleg cu exactitate. O sa citez, ca sa nu existe suspiciuni de interpretare:  „Nu este corectă afirmația cum că un copil poate, dar nu vrea. Relația e inversă – reușim să vrem numai atunci când simțim că putem”. Articolul in intregimea lui are si

Continue reading ➝